Ab Montag 15. Juni werden alle Klassen wieder in einem Mix aus Präsenzunterricht und Fernunterricht an der CHS unterrichtet werden.
Bedingt durch die vielen schriftlichen Prüfungen in den unterschiedlichen Bildungsbereichen (Abitur, Abschlussprüfungen der Berufskollege, Berufsfachschule u.v.m) waren die Kapazitäten der CHS in den letzten Wochen so ausgeschöpft, dass Präsenzunterricht unter Einhaltung der Abstandsregeln und Hygienevorschriften bislang leider nur für die Abschlussklassen ermöglicht werden konnte. Die meisten schriftlichen Prüfungen sind nun vorbei, der Fokus kann sich nun auch verstärkt auf die "Nicht-Abschlussklassen" richten.
Grundsätzlich wird allen Klassen nach den Pfingstferien Präsenzunterricht ermöglicht. Um die Abstandsregeln (Mindestabstand von 1,5 Metern) auch während dem Unterricht einzuhalten, sind alle Klassen in 2 Gruppen (A und B) eingeteilt. In einem rotierenden System erhält jede der 2 Gruppen wochenweise abwechselnd Präsenzunterricht und Fernunterricht. Dieses System gilt für die gesamten 6 Wochen bis zu den Sommerferien. Beispiel: Ein Schüler der Gruppe A ist somit Mo-Fr in Woche 1, 3 und 5 an der CHS und lernt Mo-Fr in Woche 2, 4 und 6 von zu Hause aus.
An der CHS versuchen wir grundsätzlich Präsenzunterricht in allen Fächern (also nicht nur in den Hauptfächern) zu ermöglichen. Ausnahmen:
# Informatik/Bioinformatik wird am beruflichen Gymnasium ausschließlich per Fernunterricht unterrichtet
# praktischer Sportunterricht findet nicht statt
# Unterricht von Lehrern die Risikogruppen angehören teilweise nur über Fernunterricht
Die genauen Klasseneinteilungen, Stundenpläne und Hygieneregeln haben alle Klassen bereits über ihre Klassenlehrer erhalten und mit diesen besprochen.
Wir freuen uns darauf wieder alle an der CHS nach Pfingsten wiederzusehen.
Hygiene-Maßnahmen in Kürze:
Die Schülertische sind in einem Mindestabstand von 1,5 Metern aufgestellt. In den Fluren und Aula des Schulgebäudes besteht zudem zusätzlich Maskenpflicht. Alle Waschbecken sind mit Seife und Papiertüchern ausgestattet. In den Eingangsbereichen des Schulgebäudes sind zusätzlich Spender mit Desinfektionsmittel aufgestellt. Die Türen des Gebäudes sind grundsätzlich geöffnet um Kontakte mit Türen zu reduzieren und um eine sehr gute Belüftung des Gebäudes zu ermöglichen. Die Klassenräume sollen zudem auch stark gelüftet werden. Eine wärmere Kleidung für den Schulbesuch ist daher sehr empfehlenswert. Die Pausen sollen von den Klassen im Unterrichtsraum oder draußen verbracht werden, jedoch nicht auf den Fluren. Alle Toiletten dürfen nur einzeln betreten und benutzt werden. Egal ob im Unterricht, Pause, vor oder nach der Schule: der Sicherheitsabstand von 1,5 Metern muss grundsätzlich eingehalten werden.
Weg zur Schule: Alle Schüler sind aufgefordert falls es Ihnen möglich ist auf Fahrrad/Auto/zu Fuß als "Transportmittel" zu wechseln um den ÖPNV zu entlasten. In Bussen und Bahnen ist zudem zu beachten, dass Maskenpflicht besteht.
Ab Montag 04. Mai sollen die Abschlussklassen in den Prüfungsfächern zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen wieder in der CHS unterrichtet werden.
Die detaillierten Hygieneschutzmaßnahmen sind allen betroffenen Klassen in den Tagen vor Schulbeginn per Email zugestellt worden.
Zusammenfassung in Kürze:
Die Klassen wurden meist in 2 Gruppen eingeteilt um die Personenanzahl auf 12 oder kleiner zu bringen. Die Schülertische sind in einem Mindestabstand von 1,5 Metern aufgestellt. In den Fluren und Aula des Schulgebäudes besteht zudem zusätzlich Maskenpflicht. Räume die über kein eigenes Waschbecken verfügen wurden nicht belegt. Alle Waschbecken sind mit Seife und Papiertüchern ausgestattet. In den Eingangsbereichen des Schulgebäudes sind zusätzlich Spender mit Desinfektionsmittel aufgestellt. Die Türen des Gebäudes sind grundsätzlich geöffnet um Kontakte mit Türen zu reduzieren und um eine sehr gute Belüftung des Gebäudes zu ermöglichen. Die Klassenräume sollen zudem auch stark gelüftet werden. Eine wärmere Kleidung für den Schulbesuch ist daher sehr empfehlenswert. Die Pausen sollen von den Klassen im Unterrichtsraum oder draußen verbracht werden, jedoch nicht auf den Fluren. Alle Toiletten dürfen nur einzeln betreten und benutzt werden. Egal ob im Unterricht, Pause, vor oder nach der Schule: der Sicherheitsabstand von 1,5 Metern muss grundsätzlich eingehalten werden.
Weg zur Schule: Alle Schüler sind aufgefordert falls es Ihnen möglich ist auf Fahrrad/Auto/zu Fuß als "Transportmittel" zu wechseln um den ÖPNV zu entlasten. In Bussen und Bahnen ist zudem zu beachten, dass Maskenpflicht besteht.
Die Verteilung der Klassen im Schulgebäude kannst du hier sehen: Raumplanung
Die Prüfungstermine stehen schon darüber hinaus schon länger fest und du kannst sie hier nachlesen.
Die letzen 3 Wochen waren für uns etwas anders verlaufen als für manch andere vielleicht...
Unsere Lehrer haben eine neue Art des Unterrichts mit uns ausprobiert: den Online-Unterricht. Dafür haben wir Plattformen wie Webex und Discord benutzt. Angefangen haben wir mit den Fächern Mathe und Physik. Unsere erste "Probestunde" war direkt schon am Montag Abend in der Corona-Woche 1 mit mehreren von unseren Lehren und unseren Klassenkameraden. Im Laufe der Tage haben wir eine Art Stundenplan aufgestellt. Die Fächer Mathe, Biotechnologie, Physik und zuletzt auch Chemie gehörten von nun an zu unserem Schulalltag. Natürlich haben wir nicht jeden Tag alle Fächer gehabt, sondern haben es so ausgelegt, dass wir jeden Tag ungefähr ein Fach ca. 2 Schulstunden lang als Meeting (Video-Chat) hatten. Meetings unterscheiden sich nicht nur in ihrem Inhalt, sondern auch in der Art wie die Lehrer es ausführen. In Biotechnologie beispielsweise präsentierte uns unsere Lehrerin eine PowerPoint-Präsentation auf Ihrem PC und erklärte uns dabei den Stoff. In Physik und Mathe benutzen unsere Lehrer iPads und haben Whiteboards mit uns geteilt, um damit wie auf einer normalen Tafel mit einem Stift zu schreiben. Besonders in Physik gestaltete sich der Unterricht durch die Lage maßgeblich anders. Normalerweise hatten wir immer praktische Beispiele um die Theorie besser zu verstehen. Jetzt musste unser Physiklehrer auf online Simulationen zurückgreifen. Insgesamt haben unsere Lehrer viel Mühe und Zeit in das Funktionieren des Online-Unterrichts gesteckt.
Wie kann man sich eine Online-Unterrichtsstunde in Webex/Discord vorstellen?
Jeder Lehrer hat seinen eigenen Meetingraum auf den man durch die Meetingnummer und gegebenenfalls ein Passwort zugreifen kann.
Sobald alle Schüler eingetroffen sind teilt der Lehrer seinen Bildschirm, sodass jeder Schüler sehen kann was dieser auf seinem PC o.ä. macht. Der Unterricht hat angefangen.
Im Laufe des Meetings wird durch Whiteboard, Präsentationen oder Etherpads den Schülern der Stoff vermittelt.
Meldungen können praktischerweise durch einfaches Klicken auf das Meldesymbol erfolgen, danach kann man sein Mikrofon anschalten um zu reden.
Nebenher kann man durch den Chat mit anderen Schülern oder allgemein mit allen kommunizieren. Mikrofone und Kameras bleiben von Teilnehmern meist ausgeschaltet, um Störgeräusche zu vermeiden und eine bessere Ton- und Bildqualität zu bekommen.
Als unsere Lehrer uns anfangs sagten dass sie mit uns Online-Unterricht machen wollten waren wir (natürlich) nicht sehr begeistert :( ... okay Spaß bei Seite. Also nach den ersten paar Malen haben wir uns daran gewöhnt. ... und den ganzen Tag Netflix zu schauen gibt einem irgendwann mal auch ein Gefühl von Faulheit, Nutzlosigkeit und Unproduktivität...
Die Aufgaben und Meetings, die die Lehrer uns angeboten haben, gaben uns eine Art Normalität und Alltag und halfen uns, Struktur in den Alltag zu bringen.
Man denkt nach einer Weile wird es zur Selbstverständlichkeit über Handy, Tablet oder PC mit seinen Lehrern zu komunizieren aber in Wirklichkeit ist es irgendwie weird. Man fühlt sich abgeschottet von der Welt und man hat das Gefühl man desozialisiert mit der Zeit, da man ja auch nicht nach draußen gehen und sich mit anderen treffen kann. Soziale Kontakte bleiben also auch aus.
Die einzige Beschäftigung ist der Unterricht, die Aufgaben von den Lehrern zu bearbeiten, Quality Time mit der Familie und Netflix zu schauen bzw. schlafen und essen.
Diese ganze Situation ist für uns alle, egal ob Lehrer oder Schüler, sehr belastend und ungewohnt.
Vorteil von Online-Meetings: Um ca. 9 Uhr aufsehen und noch in PJs zu sein (tja nicht in die Schule gehen zu müssen hat auch irgendwo seine Vorteile ;-)). Um ungefähr 10 Uhr ist dann vielleicht ein Meeting (jap auch Lehrer sind Menschen und auch sie finden es besser nicht zu früh anzufangen). Meetings liefern den Vorteil, dass man das Thema erklärt bekommt und auch währenddessen Fragen stellen kann und man nicht mit den ganzen neuen Themen allein gelassen wird und sich alles selbst erarbeiten muss wie wir das bei Freunden oder Geschwistern mitkriegen.
Nachteile haben die Meetings natürlich dennoch: Man wird leicht abgelenkt, kann sich nicht so gut konzentrieren wie in der Schule und es ist frustrierend nicht einfach direkt etwas sagen zu können und dafür erstmal in den Chat schreiben zu müssen oder die Hand virtuell zu heben. Für die Lehrer ist das natürlich auch eine Herausforderung, wenn sie die Gesichter ihrer Schüler nicht sehen können und sich nicht immer gewiss sind, ob diese alles verstanden haben. Trotz der vielen Stunden und somit Übung die wir hatten gab es weiterhin bei einigen von uns technische Probleme, die sich natürlich nicht ganz vermeiden lassen.
Während dieser ganzen Corona-Sache fühlen wir uns - wie wahrscheinlich viele andere auch einfach nur ... alleine: Wir können nicht einfach mit Freunden raus, auch wenn wir genau das gerade brauchen und wir fragen uns was nach den Osterferien passieren wird. So cringe es auch klingt: WIR WOLLEN WIEDER IN DIE SCHULE.
Es reicht nicht einfach mit jemandem zu telefonieren und wenn man trotz allem Mal ALLEIN rausgeht, muss man von jedem 3 Meter abstand halten. Man fühlt sich wie in einer Apokalypse.
Die "Schule" ist deshalb eine willkommene Abwechslung und man muss sagen dass die Lehrer sich wirklich viel Mühe geben (jedenfalls die meisten :)).
YOU KNOW YOU LOVE US
XOXO
CHS GOSSIP GURLS <3
Persönlicher Kommentar: Dieser Artikel entstand in Zusammenarbeit von mehreren Schülerinnen über ein Etherpad (z.B. edupad.ch). Falls auch ihr über die Situation in eurer Klasse berichten möchtet, könnt ihr euch gerne an euren Klassenlehrer wenden.
Diese Woche bieten wir euch die Möglichkeit, uns jeden Tag dieser Woche 14-15 Uhr in dem Online-Mathe-Lehrerzimmer für mathematische Fragen aufzusuchen.
Hierzu müsst ihr lediglich die App Webex auf eurem Smartphone/Tablet/PC installiert haben (mehr Infos dazu hier) und um 14-15 Uhr in Webex in den folgenden Raum kommen:
Das Online-Mathe-Lehrerzimmer ist jeden Tag durch einen anderen Mathe-Lehrer besetzt, der gerne eure mathematischen Fragen beantwortet. Es spielt dabei keine Rolle ob ihr in der 11., 12. oder 13. Klasse, am Berufskolleg oder der Berufsfachschule seid. Wir versuchen all eure Fragen über Webex zu beantworten.
Spielregeln: Wenn ihr den Raum betretet, solltet ihr euer Mikro und eure Kamera zunächst ausmachen (dann ist die Übertragung besser). Falls die Frage von jemand anderem gerade beantwortet wird, könnt ihr eure eigene Frage gerne schon mal in den Chat schreiben, so dass Fragen schneller "abgearbeitet" werden können. Selbstverständlich könnt ihr euch auch melden und wenn ihr aufgerufen werdet euer Mikro anmachen und eure Frage direkt mündlich stellen (ohne Chat). Es ist von Vorteil wenn ihr bei einer Frage kurz dazu sagt/schreibt aus welcher Klasse ihr seid, damit wir euer Vorwissen besser einschätzen können und euch somit besser helfen können.
Je nach Zulauf und wie gut es diese Woche funktioniert, werden wir das Angebot fortsetzen.
Aktueller Stand (Fr 03.04.): Das Angebot wird aufgrund zu geringer Nutzung zunächst nicht weiter fortgeführt.
